Práticas corporais de movimento e literatura infantil: duas potências em prol da ludicidade da ludicidade na Educação Infantil

Karine da Silva Wasum, Viviane Maciel Machado Maurente

Resumo


O presente artigo apresenta uma revisão bibliográfica com o intuito de que os leitores possam compreender a literatura infantil e as práticas corporais de movimento como forma de potencializar a ludicidade na Educação Infantil. Este, foi escrito para compor um capítulo da dissertação de mestrado acadêmico em educação da autora. Durante o decorrer do texto, os leitores poderão acompanhar pressupostos embasados pelos pensamentos de diversos autores sobre a literatura infantil e as práticas corporais de movimento assim como da ludicidade presente em ambos.

Palavras-chave


Práticas Corporais de Movimento. Literatura Infantil. Ludicidade. Educação Infantil.

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