O ensino lúdico e a teoria da aprendizagem significativa no ensino de História

Resumo

O presente trabalho de pesquisa busca compreender o processo de ensino aprendizagem do educando na disciplina de História por meio da análise da influência historiográfica da ciência histórica na construção da ciência histórica como disciplina no sistema educacional brasileiro, bem como relacionando o ensino lúdico e a teoria da aprendizagem significativa no ensino de História.